ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ У ШКОЛЬНИКОВ

Автором статьи раскрываются методические подходы в представленном исследовании, рассматривается роль экономического познания обучающихся в финансовой грамотности описывается. На основе методик строится статическая грамотность путем измерения отдельных компонентов финансовой грамотности, обозначены связи с развитием финансового рынка, которые с полной возможностью участвуют в предпринимательской деятельности с использованием финансовых инструментов с применением экономической и финансовой грамотности молодежи в приобретении особой актуальности.