ВПРОВАДЖЕННЯ ЕЛЕМЕНТІВ СУГЕСТИВНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ НА УРОКАХ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН ЯК ЗАСІБ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ЗДОБУВАЧА ОСВІТИ

На сьогоднішній день творчі пошуки вітчизняних та зарубіжних вчених, педагогів-новаторів спрямовані на різні напрями педагогічних технологій: дидактичний, філософський, кібернетичний. Характерні вони і для сугестопедагогіки, яка започатковує новий психотерапевтичний напрям у педагогіці. Основоположником сугестивної технології навчання став болгарський учений, лікар-психотерапевт Г. Лозанов, який у 1966 році створив науково-дослідний інститут сугестопедії та очолив дослідження різного роду сугестивних технологій. За кордоном, окрім Болгарії, сугестивні технології навчання застосовують у США, Франції, Канаді, Угорщині. Трапляються поодинокі випадки використання згаданих напрямів і в Україні (Одеса, Львів, Полтава, Рівне).