Lúdico um Elo Articuliculador de Práticas Inovadoras

O referido estudo teve a finalidade de investigar como a ludicidade pode se tornar um elo didático essencial para a aprendizagem com a inserção de diferentes metodologias tendo em vista a melhoria da prática docente. Para tanto, foi realizado um levantamento bibliográfico. Os resultados demonstram a necessidade de investir em capacitações pedagógicas voltadas ao lúdico capazes de fomentar a troca de experiências, a ampliação do repertorio didático e o desenvolvimento de diferentes estratégias de ensino com a finalidade de aperfeiçoar a prática docente em sala de aula. As considerações encaminham-se no sentido de oferecer novos direcionamentos didáticos no sentido de amenizar as dificuldades pedagógicas enfrentadas pelos docentes em encontrar estratégias eficazes da aplicação do lúdico uma vez que tais propostas instigam a imaginação, a curiosidade e a capacidade perceptiva elementos essenciais na implementação de novas situações de aprendizagem ao longo da educação básica.