Published April 24, 2021 | Version v1
Preprint Open

Sistem Dan Tujuan Belajar Pembelajaran

Authors/Creators

  • 1. Universitas Lambung Mangkurat

Description

Belajar merupakan proses dari berubahnya ilmu pengetahuan dan tingkah laku individu, dari proses belajar itu akan memuat dalam satu hal yang disebut pembelajaran. Belajar dan pembelajaran adalah dua hal utama dalam pendidikan. Sistem dari suatu pembelajaran terdiri dari hal yang saling berkomunikasi atau berinteraksi, seperti peserta didik, pendidik, bahan materi, metode digunakan, media pembelajaran, tujuan yang direncanakan, dan adanya evaluasi. Tidak akan terlaksananya pembelajaran dengan baik, jika tidak ada komunikasi atau interaksi antara komponen dalam pembelajaran, seperti yang tekah disebutkan sebelumnya. Jadi semua komponen itu haruslah saling kerja sama hingga menciptakan pembelajaran efektif dan efisien. Tugas utama pendidik membelajarkan peserta didik, sehingga akan belajar secara aktif dalam menemukan potensi yang dimilikinya. Dengan belajar aktif, seperti mengikuti dalam semua kegiatan belajar pembelajaran sehingga akan melatih life skill untuk di kehidupannya nanti.

Kata Kunci: Belajar, Pembelajaran, Sistem belajar pembelajaran, belajar aktif

Files

Sistem dan tujuan belajar pembelajaran_Resty Nurqomah_2010128220014.pdf

Files (72.3 kB)

Additional details

References

  • Abdurakhman, O., & Rusli, R. K. (2017). Teori Belajar dan Pembelajaran. DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1).
  • Darmalaksana, W., Hambali, R., Masrur, A., & Muhlas, M. (2020). Analisis pembelajaran online masa wfh pandemic covid-19 sebagai tantangan pemimpin digital abad 21. Karya Tulis Ilmiah (KTI) Masa Work From Home (WFH) Covid-19 UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1-12.
  • Efendi, I., Prawitasari, M., & Susanto, H. (2021). Implementasi Penilaian Pembelajaran Pada Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Sejarah. Prabayaksa: Journal of History Education, 1(1), 21-25.
  • Hanafy, M. S. (2014). Konsep belajar dan pembelajaran. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 17(1), 66-79.
  • Husamah, H., Pantiwati, Y., Restian, A., & Sumarsono, P. (2016). Belajar dan pembelajaran. Research Report.
  • Mutiani, M., Susanto, H., Putra, M. A. H., Akmal, H., & Jumariani, J. (2020). Improvement of Scientific Attitudes Through Training of Social Science Scientific Writing in MAN 2 Model Banjarmasin. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 128-133.
  • Nurjati, S. (2002). Bab II Pembelajaran Akidah Akhlak, Basis Humansitik, Pendekatan Active Learning.
  • Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar dan pembelajaran. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333-352.
  • Setiawan, M. A. (2017). Belajar dan pembelajaran. Uwais Inspirasi Indonesia.
  • Suherman, E. (2008). Model belajar dan pembelajaran berorientasi kompetensi siswa. Educare.
  • Susanto, H. (2020). PEDAGOGI SEJARAH, NASIONALISME DAN KARAKTER BANGSA. Preprint: EdArxiv.
  • Susanto, H. (2020). Profesi Keguruan. Banjarmasin: FKIP Universitas Lambung Mangkurat.
  • Susanto, H., Irmawati, I., Akmal, H., & Abbas, E. W. (2021). Media Film Dokumenter Masuknya Islam Ke Nusantara dan Pengaruhnya Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 9(1).
  • Syaharuddin, S., Hidayat Putra, M. A., & Susanto, H. (2019). Nilai Budaya Manyambang Masyarakat Desa Lok Baintan Dalam Sebagai Sumber Belajar IPS.
  • Wati, W. (2010). Makalah Strategi Pembelajaran Teori Belajar dan Pembelajaran. Program Pascasarjana Universitas Negeri Padang.