Published December 9, 2019 | Version v1
Book chapter Open

Kesulitan belajar anak dengan gaya belajar yang berbeda dalam menghadapi pembelajaran 4.0 serta strategi yang digunakan

Authors/Creators

Contributors

  • 1. STKIP Citra Bakti

Description

Kesulitan belajar terjadi hamper di semua mata pelajaran. Kesulitan belajar dapat berdampak pada prestasi belajar dan kemampuan-kemampuan yang dibutuhkan dalam era pembelajaran 4.0. Kesulitan belajar dapat diatasi dengan melakukan variasi strategi pembelajaran dan memperhatikan gaya belajar peserta didik. Variasi strategi pembelajaran dilakukan dengan mengedepankan pembelajaran konstruktivis untuk mencapai hasil belajar berpikir tingkat tinggi. Berbagai sumber belajar elektronik menjadi hal lainya yang harus dipersiapkan dalam menghadapi era big data.

Files

Laksana DNL_2029_Kesulitan dan Gaya Belajar_Dek Ngurah Laba Laksana.pdf

Files (315.6 kB)

Additional details

References

  • Awe, E.Y. & Benge, K. (2017). Hubungan antara minat dan motivasi belajar dengan hasil belajar IPA pada siswa sekolah dasar. Journal of Education Technology, 1(4), 231-238.
  • Bass, J.E., Contant, T.L., Carin, A.A. (2009). Teaching science as inquiry 7th. Boston: Pearson Education, Inc.
  • Chinn, C.A. & Silver, C.E. (2002). Authentic inquiry: Introducing to the Special Section. Science Education, 86(2), 175-218.
  • Choi I., Lee, S.J., & Jung, J.W. (2008) Designing multimedia case-based instruction accomodating student's diverse learning style. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 17 (1), 5-25.
  • Dasna, I.W., Laksana, D.N.L. & Sudatha I.G.W. (2015). Desain dan model pembelajaran inovatif dan interaktif. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
  • Dinatha, N.M., dan Laksana, D.N.L. (2017). Kesulitan belajar siswa dalam mata pelajaran IPA terpadu. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 2(2), 214-223.
  • Felder, R. (1993). Reaching the second tier: learning and teaching styles in college science education. Journal of College Science Teaching, 23(5), 286-290.
  • Laksana, D.N.L & Widiastika, I.G. (2016). Pengembangan multimedia pembelajaran tematik sekolah dasar berbasis budaya lokal masyarakat flores. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 2(2), 151-162
  • Laksana, D.N.L. (2019). Strategi pembelajaran: Kajian konseptual empiris di sekolah dasar. Surabaya: Krisna Bina Insan Prima
  • Laksana, D.N.L., Dasna, I.W., & Degeng, I.N.S. (2019). The effects of inquiry based learning and learning styles on primary school students' conceptual understanding in multimedia learning environment, Journal of Baltic Science Education, 18 (1), 51-62.
  • Lenhard, W., & Lenhard, A. (2013). Learning difficulties. New York: Oxford University Press.
  • Shahroom, A. A., & Hussin, N. (2018). Industrial revolution 4.0 and education. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 8(9), 314–319.
  • Sweeney, N. (2017). Being, having and doing: Theories of learning and adults with learning difficulties. Shaftesbury, Dorset: Blackmore Ltd.
  • Sweller, J., dan Chandler, P. (1994). Why some material is difficult to learn. Cognitiom and Instruction, 12(3), 185-233.