CURSO ONLINE DOCUMENTOS MÉDICOS - UM ESTUDO DE CASO DA FIOCRUZ E FACULDADE DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA

Resumo: Este estudo de caso é uma pesquisa exploratória, descritiva, com abordagem qualitativa, conforme orientam Yin (2009) e Creswell (2014). Este estudo é resultado de uma experiência aplicada de educação online tendo como objeto o curso online denominado Documentos Médicos, idealizado e ofertado em um projeto desenvolvido pela Fundação Oswaldo Cruz - Fiocruz e pela Faculdade de Medicina da Universidade de Brasília. O curso online Documentos Médicos, idealizado apenas para a Educação a Distância, foi ofertado internamente a UnB, em turma-piloto para estudantes e residentes do curso de medicina da Universidade de Brasília, sendo aperfeiçoado, para posterior oferta na plataforma da UNA-SUS com abertura de 25.000 (Vinte e cinco mil vagas). A partir da oferta realizada, analisou-se uma amostra de 249 respondentes da pesquisa por meio de instrumento online, sendo estudantes, médicos e público em geral. A maioria dos cursistas (66%) registrou escores de satisfação com o curso, com uma predominância de estudos realizados em casa, com poucas ocorrências de problemas técnicos, problemas pessoais e atividades de trabalho, sendo esta última, uma evidência que aparentemente comprometeu em certa medida o envolvimento do cursista com o curso. Houve a incidência variada de escores que avaliaram positivamente o layout do curso, as mídias utilizadas e a relação com as expectativas de aprendizagem, sendo que 70% afirmou que o curso foi muito bom, enquanto 91% confirmou a possibilidade da realização de novas matrículas nos cursos da UNA-SUS, sendo que 69% dos respondentes confirmaram interesse em rever os conteúdos em repositório digital da Fiocruz e, por fim, 77% recomendariam o curso que realizou para outra pessoa. A
partir desses registros, espera-se que outros pesquisadores e professores desenvolvam novos cursos online direcionados para médicos e estudantes de medicina, criando instrumentos que favoreçam a mensuração das percepções dos indivíduos que estudam online, visando disseminar cenários completos e complexos, pois são evidências na educação online necessárias de serem estudadas.