Published November 10, 2019 | Version v1
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Programa aislados: la gamificación como estrategia para promover el aprendizaje social y emocional

Authors/Creators

  • 1. Universidad de Castilla La Mancha, Ciudad Real
  • 2. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
  • 3. Ministerio de Educación de la República Dominicana

Description

El objetivo del presente estudio es describir dos experiencias de implementación de un programa de intervención dirigido a jóvenes y adolescentes españoles y dominicanos. El programa se desarrolla mediante la estrategia de gamificación a través del videojuego "Aislados" que contribuye al desarrollo del aprendizaje social y emocional. Se comparan las experiencias, incluyendo los resultados de autopercepción en ambos contextos.

 

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