Kindheit(en) in formalen, nonformalen und informellen Bildungskontexten: Ethnografische Beiträge aus der Schweiz

Der Band versammelt aktuelle ethnografische Studien zu Kindheiten in formalen, nonformalen und informellen Bildungskontexten in der Schweiz. Bei unterschiedlichen disziplinären Zugängen, die spezifisch für die heterogene ethnografische Forschungslandschaft in der Schweiz sind, teilen alle Beiträge dieses Bandes zwei kindheitstheoretische Prämissen: Sie begreifen ‚Kindheit‘ erstens als ein interaktiv, praktisch oder diskursiv hervorgebrachtes Phänomen, das wesentlich durch institutionelle Arrangements geprägt und bedingt ist und verstehen dabei zweitens Bildung als integralen Teil der gesellschaftlichen Institutionalisierung von Kindheit.

Bibliografische Angaben der Beiträge von Mitarbeiterinnen der PH Zürich

• KÜNZLI KLÄGER SIBYLLE und REGINA SCHERRER KÄSLIN. 2019. «Wegschleuder oder Steinschleuder? (Un-)Verständnis in Kommunikationsformen des Kindergartens.» In Kindheit(en) in formalen, nonformalen und informellen Bildungskontexten, hrsg. v. Anja Sieber Egger, Gisela Unterweger, Marianna Jäger, Melanie Kuhn und Judith Hangartner, 3–26. Wiesbaden: Springer Fachmedien.
• UNTERWEGER, GISELA. 2019. «Der Umgang mit Regeln in zwei sozioökonomisch kontrastierenden Schulklassen (Regeln im Schulalltag II).» In Kindheit(en) in formalen, nonformalen und informellen Bildungskontexten, hrsg. v. Anja Sieber Egger, Gisela Unterweger, Marianna Jäger, Melanie Kuhn und Judith Hangartner, 67–88. Wiesbaden: Springer Fachmedien.
• SIEBER EGGER, ANJA und GISELA UNTERWEGER. 2019. «’Jetzt gilt’s richtig ernst’ – Eine ethnografische Perspektive auf die Inszenierung des Schulalltags.» In Kindheit(en) in formalen, nonformalen und informellen Bildungskontexten, hrsg. v. Anja Sieber Egger, Gisela Unterweger, Marianna Jäger, Melanie Kuhn und Judith Hangartner, 153–174. Wiesbaden: Springer Fachmedien.
• SIEBER EGGER, ANJA und URSINA JÄGER. 2019. «Das Kindeswohl im Blick? Die sozialarbeiterische Jugendhilfetätigkeit im Kontext von häuslicher Gewalt.» In Kindheit(en) in formalen, nonformalen und informellen Bildungskontexten, hrsg. v. Anja Sieber Egger, Gisela Unterweger, Marianna Jäger, Melanie Kuhn und Judith Hangartner, 195–215. Wiesbaden: Springer Fachmedien.
• ALLENBACH, BRIGITTE. 2019. «Migration und Agency: Wie Jugendliche auf Prozesse des Andersmachens reagieren.» In Kindheit(en) in formalen, nonformalen und informellen Bildungskontexten, hrsg. v. Anja Sieber Egger, Gisela Unterweger, Marianna Jäger, Melanie Kuhn und Judith Hangartner, 219–237. Wiesbaden: Springer Fachmedien.