CẢI TIẾN HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY MÔN HỌC SPEAKING BẰNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC "CONDUCTIVE GROUPWORK" TRONG LỚP HỌC

Để sử dụng hiệu quả hoạt động học tập theo hình thức groupwork, việc tổ chức các hoạt động học tập trong lớp cần được tổ chức một cách sáng tạo, hợp lý và có tính hiệu quả. Tác giả muốn chia sẻ về ý tưởng và cách thức tổ chức các nhóm conductive groupwork trong lớp học môn speaking. Hình thức này tổ chức các nhóm sinh viên phụ trách được phân công luân phiên để làm nhân tố chính dẫn dắt việc học tập của lớp trong các giờ học. Các nhóm sinh viên phụ trách này sẽ đóng vai trò chủ động trong việc triển khai nội dung thảo luận, tạo cơ hội cho cả lớp phát triển kỹ năng nói theo chủ điểm của bài học, đồng thời cũng tạo được không khí vui tươi, hào hứng cho buổi thảo luận thông qua các trò chơi, câu đố, ô chữ,… Ý tưởng về hình thức hoạt động học tập
conductive groupwork là do tác giả thiết kế, thử nghiệm, đánh giá, cải tiến, và hoàn thiện dần. Tác giả đã áp dụng khá thành công hình thức này trong lớp học của mình. Theo kinh nghiệm của tác giả, việc áp dụng hình thức hoạt động học tập mới này nếu kết hợp với phương pháp tình huống sẽ thật sự mang lại hiệu quả trong việc dạy kỹ năng nói theo định hướng lấy học viên làm
trung tâm.