Integrative Schulen im digitalen Wandel: Stand und Entwicklungsbedarf in der Schweiz

Neben der Digitalisierung ist Inklusion das zentrale Thema für die Ausbildung von Schweizer Lehrpersonen. Dieser Beitrag beleuchtet die aktuelle Forschung zu Digitalisierung und Inklusion im Schweizer Bildungssystem in ihrer Verknüpfung miteinander. Nach einer Skizzierung der Rahmung und der zentralen Begriffe werden aktuelle Forschungsbefunde skizziert, die aktuelle Umsetzung skizziert und abschliessend Handlungs- und Entwicklungsbedarfe aufgezeigt. Es soll aufgezeigt werden, welche spezifischen Anforderungen integrative Schule in der digitalen Transformation zu bewältigen haben.