MAKTABGACHA TA'LIM TASHKILOTLARIDA O'YIN ASOSIDA TA'LIMNI TASHKIL ETISHNING PEDAGOGIK SHARTLARI

Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o‘yin asosida ta’limni tashkil etishning pedagogik shartlari, mazmuni va amaliy imkoniyatlari tahlil qilinadi. O‘yin bolaning faqat hordiq chiqarish vositasi emas, balki bilish, muloqot, tasavvur, nutq, harakat va ijtimoiy tajribani rivojlantiruvchi tabiiy faoliyat sifatida yoritiladi. O‘zbekistonda maktabgacha ta’limning huquqiy-me’yoriy asoslari, xususan, maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standarti hamda davlat o‘quv dasturida o‘yin orqali ta’lim berish prinsipi alohida belgilangan. Maqolada erkin o‘yin, yo‘naltirilgan o‘yin va didaktik o‘yin o‘rtasidagi pedagogik farqlar ochib berilib, tarbiyachining kuzatuvchi, muhit yaratuvchi va savol beruvchi roli izohlanadi. Shuningdek, rivojlantiruvchi muhit, mahalliy madaniy materiallar, inklyuziv yondashuv va ota-onalar bilan hamkorlikni uyg‘unlashtirgan amaliy model taklif etiladi.