Los públicos del museo: formación, desigualdad y participación en las condiciones del encuentro
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Los estudios de públicos de museo han transitado del conteo de visitantes y la elaboración de perfiles sociodemográficos hacia la comprensión de las relaciones que las personas establecen con la institución. Sin embargo, el concepto de público suele emplearse como si designara un conjunto ya dado, cuya existencia el museo solo tendría que registrar, ampliar o satisfacer. A partir de una revisión desde la sociología de la cultura, la antropología de los públicos, la museología y los estudios de visitantes, con especial atención a la producción latinoamericana, este estudio se propone comprender a los públicos como una relación que se forma históricamente y no como una condición previa. Esa formación depende de condiciones sociales, institucionales y personales, como lo son la distribución desigual del capital cultural, las barreras que separan al museo de amplios sectores de la población, las motivaciones vinculadas con la identidad, la dimensión social de la visita y las posibilidades de participación que la institución abre o restringe. Asimismo, este estudio distingue el nivel de los públicos, propio del análisis museológico, del nivel de la persona situada, propio del análisis de la experiencia, y examina cómo se relacionan sin fundirse. El enfoque con el que se aborda contempla que los no públicos no constituyen una carencia de las personas, sino que ponen de manifiesto las condiciones que el museo configura, y que los estudios de públicos deben orientarse a una distinción entre lo que miden y el fenómeno que pretenden comprender. De este enfoque se desprende una formulación específica centrada en comprender cómo se forman los públicos y quiénes quedan fuera de esa formación deben distinguir entre lo que miden y el fenómeno que pretenden comprender.
Abstract (English)
The Museum’s Publics: Formation, Inequality, and Participation in the Conditions of the Encounter
Abstract. Museum audience studies have moved from counting visitors and compiling sociodemographic profiles toward understanding the relationships people establish with the institution. Yet the concept of audience is often used as if it designated an already given group, one the museum need only register, expand, or satisfy. Drawing on a critical, interdisciplinary review of the sociology of culture, the anthropology of audiences, museology, and visitor studies, with particular attention to Latin American scholarship, this study seeks to understand audiences as a relationship that is formed historically, not as a precondition. This formation depends on social, institutional, and personal conditions: the unequal distribution of cultural capital, the barriers that separate the museum from broad sectors of the population, identity-related motivations, the social dimension of the visit, and the opportunities for participation that the institution opens or restricts. The study also distinguishes the level of audiences, proper to museological analysis, from the level of the situated person, proper to the analysis of experience, and examines how the two relate without collapsing into one another. The approach holds that non-audiences are not a deficiency of individuals but reveal the conditions the museum configures, and that audience studies should distinguish between what they measure and the phenomenon they seek to understand. From this approach follows a specific proposal: to understand how audiences are formed, and who is left out of that formation, before deciding for whom and with whom the museum’s strategies are designed.
Keywords: audiences; non-audiences; museum; audience formation; cultural capital; barriers to participation; visitor studies; situated person.
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Los públicos del museo- formación, desigualdad y participación en las condiciones del encuentro_Karina Jazmín Juárez Ramírez.pdf
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Dates
- Created
-
2026-10-24