La disciplina escolar y los Lineamientos del MINEDU: documento de análisis

Documento de análisis que acompañó los comentarios del autor al proyecto de Decreto Supremo «Lineamientos para la gestión de la disciplina escolar en la Educación Básica» (RM 613-2026-MINEDU, Perú), remitidos en la consulta pública que cierra el 28 de octubre de 2026. El texto parte de que los Lineamientos definen la disciplina como proceso formativo de interiorización de valores, pero organizan su articulado como control externo. Reúne el marco en que se apoyan las observaciones: control y convivencia, desarrollo moral (Kohlberg), neurociencia de la adolescencia, normativa y prácticas de Finlandia, Japón y Colombia, la autoridad democrática en la obra de Gustavo Espinosa Moncloa, y los valores y su formación a la luz de la Constitución y los derechos humanos. Las fuentes se citan por capítulo y las lecturas del autor se distinguen de lo que dicen las fuentes.