CIDADES INTELIGENTES NA ESCOLA: ROBÓTICA EDUCACIONAL COM ESP32 E MATERIAIS RECICLÁVEIS NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO

Resumo: Este capítulo analisa os resultados de um projeto de robótica educacional desenvolvido com 40 estudantes do 1º ano do Ensino Médio Técnico em Redes de Computadores, durante o período de março a outubro de 2025 (30 horas), em uma escola pública de Parnamirim-RN. O objetivo foi construir uma maquete de cidade inteligente com sistema de semáforo controlado por microcontrolador ESP32 e acionado por botão, integrando conceitos de eletrônica, programação e sustentabilidade. A metodologia, baseada na Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) e na cultura maker, envolveu planejamento, montagem com materiais recicláveis (papelão, isopor, palitos), programação em C/C++ no Arduino IDE e testes funcionais. Os dados foram coletados por meio de observação direta, relatos dos alunos e registro fotográfico, sendo analisados qualitativamente por meio da análise de conteúdo temática. Os resultados indicam alto engajamento dos estudantes, desenvolvimento de habilidades técnicas (lógica de programação, circuitos elétricos, uso de microcontroladores) e socioemocionais (trabalho em equipe, resolução de problemas, persistência). A discussão articula os achados com o construcionismo de Papert, o pensamento computacional de Wing e as metodologias ativas de Moran. Conclui-se que o projeto confirma o potencial da robótica de baixo custo como ferramenta de inovação pedagógica na educação profissional e tecnológica, promovendo também a consciência ambiental e a cidadania.