Open Science Welcome Kit

What's the Open Science Welcome Kit ?

The Open Science Welcome Kit was developed collaboratively by the University of Liège (ULiège) and the University of Mons (UMONS) within the framework of the LIBER KR21 Cascading Grant programme.

The kit was created to provide researchers with a practical, accessible, and visually engaging introduction to Open Science. While many institutions already offer extensive documentation, training opportunities, and support services, newcomers often find it difficult to identify where to start. This Welcome Kit aims to serve as a first point of contact, guiding researchers towards the resources, services, and expertise available within their institution.

We encourage libraries, research support offices, and institutions to reuse, adapt, improve, translate, and redistribute this material according to their local context. By sharing resources rather than recreating them independently, we can collectively reduce duplication of effort and strengthen Open Science support across institutions.

Qu'est-ce que l'Open Science Welcome Kit ?

L’Open Science Welcome Kit a été développé conjointement par l’Université de Liège (ULiège) et l’Université de Mons (UMONS) dans le cadre du programme de financement LIBER KR21 Cascading Grant.

Ce kit a été conçu pour offrir aux chercheuses et chercheurs une introduction pratique, accessible et visuellement attractive à la science ouverte. Bien que de nombreuses institutions proposent déjà une documentation abondante, des formations et des services de soutien, les nouveaux arrivants peinent souvent à savoir par où commencer. Ce Welcome Kit a vocation à constituer un premier point de contact, orientant les chercheurs vers les ressources, les services et l’expertise disponibles au sein de leur institution.

Nous encourageons les bibliothèques, les services d’appui à la recherche et les établissements à réutiliser, adapter, améliorer, traduire et redistribuer ce matériel en fonction de leur contexte local. En partageant les ressources plutôt qu’en les recréant indépendamment, nous pouvons collectivement réduire les duplications d’efforts et renforcer l’accompagnement à la science ouverte dans l’ensemble des institutions.