Published September 25, 2026
| Version v1
Conference paper
Open
O'QITUVCHILARNING INNOVATSION FAOLIYATGA PSIXOLOGIK TAYYORGARLIGINI SHAKLLANTIRISHNING ILMIYNAZARIY ASOSLARI
Authors/Creators
- 1. O'zbekiston Milliy universiteti Jizzax filiali, p.f.f.d. (PhD), dotsent
- 2. O'zbekiston Milliy universiteti Jizzax filiali, Psixologiya kafedrasi o'qituvchisi
- 3. A.I. Gersen nomidagi universitet, 2-kurs magistranti
- 4. O'zbekiston Milliy universiteti talabasi
Description
Mazkur maqolada o'qituvchilarning innovatsion faoliyatga psixologik tayyorgarligini shakllantirishning ilmiy-nazariy asoslari tahlil qilingan. "Psixologik tayyorgarlik" tushunchasining fanda shakllanish tarixi, unga nisbatan funksional, shaxsiy va shaxsiy-faoliyatli yondashuvlar, tayyorgarlikning strukturafunksional modeli, uning uzoq muddatli (barqaror) va vaziyatli (vaqtinchalik) turlari, shuningdek shakllanish bosqichlari va mezonlari yoritilgan. Olingan nazariy xulosalar asosida o'qituvchilarda innovatsion faoliyatga psixologik tayyorgarlikni shakllantirishning kontseptual modeli taklif etilgan.