Published September 25, 2026
| Version v1
Conference paper
Open
PEDAGOGIK INNOVATSION FAOLIYATNI BELGILOVCHI PSIXOLOGIK OMILLARNING TIZIMLI TAHLILI
Authors/Creators
- 1. O'zbekiston Milliy universiteti Jizzax filiali, p.f.f.d. (PhD), dotsent
- 2. O'zbekiston Milliy universiteti Jizzax filiali, Psixologiya kafedrasi o'qituvchisi
- 3. A.I. Gersen nomidagi universitet, 2-kurs magistranti
- 4. O'zbekiston Milliy universiteti talabasi
Description
Mazkur maqolada pedagogik innovatsion faoliyatni belgilovchi psixologik omillarning tizimli tahlili nazariy-metodologik jihatdan amalga oshirilgan. O'qituvchi shaxsining innovatsion faoliyatga psixologik tayyorligi, uning kognitiv, motivatsion, emotsional-irodaviy, ijodiy va refleksiv komponentlari, shuningdek innovatsiyaga psixologik qarshilik hodisasi va uni bartaraf etish mexanizmlari ko'rib chiqilgan. Xorij va mahalliy tadqiqotchilarning ilmiy ishlari asosida pedagogik innovatsion faoliyatga psixologik tayyorgarlikni oshirishning amaliy yo'nalishlari taklif etilgan.