Informe Semana 01

La incorporación de la inteligencia artificial en la educación universitaria plantea nuevos desafíos para el aprendizaje, la evaluación y la responsabilidad de los estudiantes. En un curso de Automatización, estos desafíos adquieren especial relevancia debido a que la asignatura aborda directamente procesos de cambio tecnológico y automatización. El presente informe analiza el uso académico de la inteligencia artificial, la asistencia a clases, el diseño de evaluaciones frente al desempeño de sistemas de IA y la metodología de trabajos semanales propuesta para el curso. Para ello, se consideraron los contenidos y metodología presentados en clases, la experiencia personal durante el desarrollo de la primera actividad y el apoyo de herramientas de inteligencia artificial. Los resultados muestran que la IA puede utilizarse como herramienta de apoyo siempre que exista responsabilidad y validación humana, mientras que las evaluaciones pueden requerir mayor énfasis en los procesos, la justificación y la capacidad de demostrar comprensión. Asimismo, la metodología de trabajos semanales presenta ventajas relacionadas con la continuidad del aprendizaje y la retroalimentación, aunque también implica una carga de tiempo que debe ser considerada.