AIdiotas. ¿La IA nos está volviendo idiotas?

Las máquinas no son inteligentes, pero pueden realizar tareas cada vez más complejas. Desde ganar una partida de ajedrez hasta generar textos, imágenes o vídeos, la evolución de la inteligencia artificial (IA) nos lleva a preguntarnos no sólo qué somos capaces de hacer con estas tecnologías, sino también qué impacto puede tener su uso en las diferentes actividades humanas.

Esta cuestión es especialmente importante en educación. La IA nos permite delegar determinados procesos cognitivos, creativos o de toma de decisiones que, hasta ahora, solo podían llevar a cabo los seres humanos. Cuando esta delegación sustituye el esfuerzo cognitivo necesario para aprender y desarrollar determinadas competencias, puede acabar limitando las oportunidades de aprendizaje. Esto nos sitúa ante una responsabilidad: desde una perspectiva educativa, debemos decidir cuándo utilizar la IA, para qué, de qué manera y con qué límites.

A lo largo de este libro abordamos diez preguntas que preocupan a docentes y familias: ¿La IA nos está volviendo idiotas? ¿Con la IA, todavía necesitamos memorizar? Cuando la IA hace los deberes, ¿quién aprende? ¿Puede la IA ayudar con la salud mental? ¿Destruirá la IA la creatividad humana? ¿Nos hará perder la IA la capacidad de pensamiento crítico? ¿Nos ayudará la IA a colaborar o nos hará más individualistas? ¿Puede la IA ayudar a los estudiantes autistas? ¿Aumenta la IA las desigualdades? ¿Qué empleos transformará la IA?

En cada capítulo examinamos investigaciones recientes que pueden ayudarnos a responder a estas preguntas y proponemos acciones concretas para docentes y familias. El objetivo de este libro es ayudar a los lectores a desarrollar su propio criterio informado y a decidir qué papel quieren que desempeñe la IA en la enseñanza y el aprendizaje.