Brotes que transmiten: una experiencia pedagógica de aprendizaje de las Ciencias Naturales a través de la huerta escolar.

El artículo documenta la sistematización de la experiencia pedagógica “Brotes que transmiten”, realizada en la Institución Educativa Madre María Mazzarello (Medellín, Colombia) con el objetivo de transformar la huerta escolar en un ambiente activo de aprendizaje e indagación científica para la enseñanza de las Ciencias Naturales y la educación ambiental en estudiantes de educación básica secundaria y media. La metodología combina el aprendizaje basado en proyectos, la indagación y el aprendizaje experiencial mediante una secuencia de diez fases que van desde la sensibilización hasta la socialización del conocimiento. A través del cultivo, observación y experimentación, las estudiantes abordan contenidos curriculares como la estructura de las plantas, clasificación taxonómica, reproducción, nutrición y relaciones ecológicas. Esta propuesta consolida un espacio pedagógico sostenible que fomenta la cultura ambiental, las competencias científicas y el trabajo colaborativo en la comunidad educativa.