Econsciencia: Modelo pedagógico para el manejo integral de residuos sólidos

La investigación propone el modelo pedagógico “Econsciencia” —ecología, ciencia y consciencia— para fortalecer el manejo integral de residuos sólidos en la Institución Educativa Finca La Mesa, sede Juan Bautista Montini, Medellín. Se desarrolló desde un enfoque cualitativo y fenomenológico, con una población de 150 estudiantes de primaria y una muestra de 20 estudiantes de grado cuarto. Se emplearon una matriz de revisión documental, una encuesta diagnóstica y entrevistas semiestructuradas. El modelo articula políticas y normativas educativas, educación ambiental y prácticas de reducción, reutilización y reciclaje, mediante estrategias participativas como charlas, capacitaciones, proyectos creativos, huerta escolar, ferias académicas y el grupo “Guardianes del Entorno”. Los hallazgos muestran limitaciones en infraestructura y apropiación de prácticas ambientales, pero también avances en el conocimiento sobre residuos, transformación de actitudes, participación estudiantil y replicación de prácticas sostenibles en hogares y comunidades. Desde su implementación en 2018, “Econsciencia” ha fortalecido la gestión ambiental escolar y la corresponsabilidad entre estudiantes, docentes y familias, consolidándose como una propuesta contextualizada para promover ciudadanía crítica, sostenibilidad y cuidado del entorno.