Published September 21, 2026 | Version v1
Dataset Open

TA'LIM TIZIMINI RAQAMLASHTIRISH SHAROITIDA O'QUVCHILARDA KIBERBULLINGNING OLDINI OLISH VA KIBERXAVFSIZ XULQ-ATVOR MADANIYATINI SHAKLLANTIRISHNING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK ASOSLARI

Authors/Creators

  • 1. Jizzax davlat pedagogika universiteti, Psixologiya kafedrasi stajyor-o'qituvchisi
  • 2. Worldly Knowledge Publishing Centre

Description

Maqolada ta’lim tizimini raqamlashtirish sharoitida o‘quvchilarda kiberxavfsiz xulq-atvor madaniyatini shakllantirish va kiberbullingning oldini olishning psixologik-pedagogik jihatlari tahlil qilinadi. Raqamli fuqarolik, emotsional o‘zini boshqarish, empatiya, raqamli mas’uliyat va psixologik himoya kiberbulling profilaktikasining muhim komponentlari sifatida yoritiladi. Shuningdek, maktab, oila va psixologik xizmat hamkorligiga asoslangan profilaktik yondashuv taklif etiladi.

Files

617-620.pdf

Files (302.1 kB)

Name Size
md5:4d8147ccc7323b9da08373ada1d07063
302.1 kB Preview Download

Additional details

References

  • 1.Ribble M. Digital Citizenship in Schools: Nine Elements All Students Should Know. 3rd ed. Arlington, VA: International Society for Technology in Education (ISTE), 2015.
  • 2.Salmivalli C. Participant role approach to school bullying: Implications for interventions // Journal of Adolescence. 1999. Vol. 22, No. 4. P. 453–459.
  • 3.Amonxonova Y.A. O'smir davrida uchraydigan kiberbulling turlari va ularning psixologik xususiyatlari // "Maktabgacha va maktab ta'limi" ilmiy jurnali. 2026. №1(2). B. 553–555.
  • 4.Amonxonova Y.A. O'smirlarda kiber-chidamlilikni shakllantirish: kiberbulling oqibatlarini psixologik korreksiya qilish // "Mintaqaviy markazlarda ta'lim sifati" to'plami. 2026. B. 104–109.
  • 5.UNESCO. Global Citizenship Education in a Digital Age: Teacher Guidelines. Paris: UNESCO, 2024.