Internacionalizace veřejných vysokých škol v roce 2024

Studie se zaměřuje na stav a vývoj internacionalizace 26 veřejných vysokých škol v České republice a na míru jejich přibližování k vybraným kvantifikovaným cílům Strategie internacionalizace vysokého školství na období od roku 2021. Analýza vychází především z výročních zpráv veřejných vysokých škol, statistik Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy a dat Evropské observatoře vysokoškolského vzdělávání (EHESO). Pro souhrnné zachycení internacionalizace byl vytvořen kompozitní indikátor složený z 12 dílčích ukazatelů ve třech oblastech: internacionalizace studijních programů, mezinárodní mobilita a internacionalizace akademické a vědecké činnosti. Studie rovněž sleduje vývoj mezi lety 2019 a 2024.

Výsledky ukazují výrazné rozdíly mezi vysokými školami jak v celkové úrovni, tak v profilech internacionalizace. Veřejné vysoké školy se nejvíce přiblížily strategickému cíli v zastoupení zahraničních studentů, jejichž podíl v roce 2024 dosáhl téměř 18 %, přičemž deset škol již překročilo cílovou hranici 20 %. Podstatně větší rezervy přetrvávají v zahraniční mobilitě studentů, zejména v bakalářském a doktorském studiu. Nejvyššího celkového skóre kompozitního indikátoru dosáhly Česká zemědělská univerzita, Vysoká škola ekonomická a Masarykova univerzita. Vývoj mezi lety 2019 a 2024 byl nerovnoměrný; výrazný pozitivní posun zaznamenaly zejména Vysoká škola technická a ekonomická, Česká zemědělská univerzita a Janáčkova akademie múzických umění. Studie potvrzuje, že vysoké školy volí rozdílné cesty internacionalizace odpovídající jejich velikosti, oborovému zaměření, regionálnímu ukotvení a strategickým prioritám. Navržený indikátor proto představuje především nástroj kvantitativního mapování, nikoli hodnocení kvality internacionalizace či jednoduchý žebříček vysokých škol.

English version:

The study examines the current state and development of internationalization at 26 public higher education institutions in the Czech Republic and assesses their progress towards selected quantitative targets set out in the Czech Higher Education Internationalization Strategy for the period from 2021. The analysis is based primarily on public universities’ annual reports, statistics of the Czech Ministry of Education, Youth and Sports, and data from the European Higher Education Sector Observatory (EHESO). To provide an overall assessment, a composite indicator comprising 12 indicators was developed across three dimensions: internationalisation of study programmes, international mobility, and internationalisation of academic and research activities. The study also examines changes between 2019 and 2024.

The results show substantial differences among institutions in both the overall level and the profile of internationalisation. Czech public higher education institutions have made the greatest progress towards the strategic target for international students: in 2024, international students accounted for almost 18% of all students, with ten institutions already exceeding the 20% target. Considerably greater gaps remain in student mobility, particularly at bachelor’s and doctoral levels. The highest overall composite scores were achieved by Czech University of Life Sciences, Prague University of Economics and Business and Masaryk University. Developments between 2019 and 2024 were uneven, with particularly strong improvements recorded by Institute of Technology and Business Czech University of Life Sciences and Janáček Academy of Performing Arts. Overall, the findings demonstrate that institutions pursue different pathways to internationalization, reflecting differences in size, disciplinary profile, regional setting and strategic priorities. The composite indicator should therefore be interpreted primarily as a tool for quantitative mapping rather than as a measure of the quality of internationalization or a simple ranking of institutions.