DUAL TA'LIM TIZIMI: NAZARIYA VA AMALIYOT UYG'UNLIGI

Mazkur maqolada zamonaviy professional va oliy ta’limni rivojlantirishning istiqbolli yo‘nalishlaridan biri bo‘lgan dual ta’lim tizimining mazmun-mohiyati, nazariy asoslari, tashkiliy-pedagogik xususiyatlari hamda amaliy ahamiyati tahlil qilinadi. Dual ta’limning ta’lim muassasasi va ish beruvchi o‘rtasidagi hamkorlikka asoslangan modeli, talabalarning nazariy bilimlarini real ishlab chiqarish muhiti bilan integratsiyalash mexanizmlari yoritiladi. Shuningdek, dual ta’limning kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirish, bitiruvchilarning mehnat bozoriga moslashuvchanligini oshirish, ta’lim va ishlab chiqarish o‘rtasidagi tafovutni kamaytirishdagi imkoniyatlari ochib beriladi. Maqolada dual ta’limni oddiy amaliyot shakli sifatida emas, balki “ta’lim muassasasi – talaba – ish beruvchi” manfaatlarini yagona pedagogik jarayonda birlashtiruvchi integrativ model sifatida rivojlantirish zarurligi asoslanadi.