Бібліотека MANIM як інструмент для анімації векторних полів у освітньому процесі
Authors/Creators
-
1.
National Technical University "Kharkiv Polytechnic Institute"
Description
Розглянуто методичні засади використання бібліотеки Manim (Python) для створення інтерактивного візуального супроводу при викладанні векторного аналізу у вищій школі. Обґрунтовано доцільність розробки власних навчальних застосунків із графічними інтерфейсами на базі Tkinter та PyQt для динамічної візуалізації векторних полів і криволінійних інтегралів. Висвітлено переваги інтеграції елементів гейміфікації та автоматичної перевірки розв’язків для підвищення просторового розуміння і мотивації здобувачів освіти.
Abstract (English)
The methodological foundations of using the Manim Python library to create interactive visual support for teaching vector calculus in higher education are considered. The rationale for developing custom educational applications with Tkinter and PyQt graphical user interfaces for dynamic visualization of vector fields and line integrals is substantiated. The benefits of integrating gamification elements and automated solution verification to enhance students' spatial understanding and motivation are highlighted.
Files
Тези Manim ХНУ 2026.pdf
Additional details
Additional titles
- Translated title (English)
- The Manim Library as a Tool for Vector Field Animation in the Educational Process
References
- Eertmans, W. Manim Slides: A Python package for presenting Manim content anywhere // Journal of Open Source Education. 2023. Vol. 6, iss. 66. P. 206. doi: https://doi.org/10.21105/jose.00206
- Manim Community Documentation. (2025). Available at: https://docs.manim.community/en/stable/
- Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning (2nd ed.). Cambridge University Press.
- Heeren, T., & Prins, R. (2020). Visualization in Mathematics Education: Tools and Techniques. Journal of Educational Technology, 47(3), 321–335. DOI: https://doi.org/10.24297/jam.v21i.9136