SWOT E PDCA NA CONSTRUÇÃO DA QUALIDADE EDUCACIONAL

O presente estudo abordou a contribuição da análise SWOT e do ciclo PDCA para a construção da qualidade educacional, considerando a utilização da Inteligência Artificial e dos podcasts como estratégias de inovação pedagógica e institucional. A pesquisa justificou-se pela necessidade de compreender como ferramentas de gestão estratégica podem auxiliar as instituições de ensino na promoção de melhorias contínuas diante das transformações tecnológicas contemporâneas. Diante desse contexto, buscou-se responder ao seguinte problema de pesquisa: de que maneira a aplicação integrada da análise SWOT e do ciclo PDCA pode contribuir para a construção da qualidade educacional, considerando a utilização da Inteligência Artificial e dos podcasts como estratégias de inovação pedagógica e institucional? O objetivo geral consistiu em analisar como a utilização integrada dessas ferramentas pode favorecer o planejamento estratégico, a execução de ações de melhoria e a avaliação contínua no contexto educacional. Quanto aos procedimentos metodológicos, realizou-se uma pesquisa bibliográfica, fundamentada na análise de artigos científicos e produções acadêmicas relacionadas à gestão educacional, à Inteligência Artificial e aos podcasts educacionais. No desenvolvimento, discutiram-se os conceitos e aplicações da análise SWOT e do ciclo PDCA, bem como as potencialidades da Inteligência Artificial e dos podcasts para a inovação dos processos de ensino e aprendizagem. As considerações finais evidenciaram que a integração entre SWOT e PDCA contribuiu para o fortalecimento do planejamento institucional e para a promoção da melhoria contínua, favorecendo a construção da qualidade educacional por meio da adoção de estratégias organizadas e alinhadas às demandas contemporâneas.