O USO DA ROBÓTICA NO ENSINO DE MORFOLOGIA E FISIOLOGIA VEGETAL

O ensino de Morfologia e Fisiologia Vegetal ainda enfrenta desafios devido a abordagens muito teóricas e ao desinteresse dos estudantes, fenômeno conhecido como "cegueira botânica". Diante disso, este buscou observar como a robótica educativa pode contribuir como estratégia metodológica no ensino dos órgãos vegetais, integrando morfologia e fisiologia por meio da construção de modelos didáticos com LEDs. O referido estudo consiste em um relato de experiências com alunos do ensino médio do C.E.T.I. Miguel Lidiano, em Picos–PI. A metodologia englobou aulas dialogadas, organização de grupos para confeccionar maquetes de raiz, caule, folha e flor, além da montagem de circuitos elétricos simples para simular processos como absorção de água, transporte de seiva, fotossíntese e reprodução. A coleta de dados ocorreu via observação participante e registros descritivos das interações e produções dos estudantes. Os resultados apontaram maior engajamento, participação ativa e uma compreensão clara da relação entre estrutura e função nos órgãos vegetais. Conclui-se que a robótica associada à Botânica é uma ferramenta metodológica promissora, que favorece a aprendizagem significativa.