Necesidades educativas especiales en la primera infancia

Necesidades educativas especiales en la primera infancia presenta un análisis integral sobre la identificación, evaluación e intervención de las necesidades educativas especiales durante los primeros años de vida. La obra examina los principales trastornos del neurodesarrollo, las dificultades de aprendizaje, las discapacidades sensoriales y motoras, así como los trastornos emocionales y conductuales desde una perspectiva inclusiva. Además, desarrolla estrategias pedagógicas, adaptaciones curriculares, metodologías activas, recursos didácticos y el uso de tecnologías para favorecer la participación de todos los niños en contextos educativos. Asimismo, destaca el papel de la familia, la intervención interdisciplinaria y el marco normativo que sustenta la educación inclusiva, constituyéndose en una herramienta de consulta para profesionales, docentes y estudiantes comprometidos con una educación equitativa y de calidad.