A IMPORTÂNCIA DA CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

O presente trabalho investiga a importância da contextualização no ensino de Matemática e suas contribuições para a promoção da aprendizagem significativa dos estudantes da Educação Básica. Para tanto, adotou-se uma abordagem qualitativa de natureza bibliográfica, com levantamento e análise crítica de produções científicas publicadas em periódicos especializados da área de Educação Matemática, compreendendo o período de 2018 a 2025. As buscas foram realizadas nas bases de dados Scielo, Google Acadêmico e Portal de Periódicos da CAPES, utilizando os descritores: "contextualização no ensino de Matemática", "aprendizagem significativa" e "Educação Básica". Foram selecionados quatro artigos que atenderam aos critérios de inclusão e exclusão definidos para este estudo. Os resultados apontam que a contextualização, quando compreendida em sua dimensão mais ampla para além da mera exemplificação cotidiana, constitui uma estratégia pedagógica eficaz para aproximar os conteúdos matemáticos das experiências socioculturais dos estudantes, favorecendo a construção de significados e o desenvolvimento do pensamento crítico. Os estudos analisados evidenciam que metodologias como a Modelagem Matemática, a Resolução de Problemas e projetos interdisciplinares potencializam a aprendizagem significativa. Conclui-se que a formação docente, inicial e continuada, é determinante para a implementação de práticas contextualizadas no ensino de Matemática.