Estrategias didácticas para enseñar el cuidado del medio ambiente en escuelas

El presente artículo tiene como objetivo analizar las principales estrategias didácticas utilizadas para enseñar el cuidado del medio ambiente en el contexto escolar, a partir de una revisión sistemática de la literatura. La problemática ambiental actual, caracterizada por el cambio climático, la contaminación y el deterioro de los ecosistemas, exige la formación de ciudadanos conscientes y responsables, siendo la educación un eje clave para lograrlo. En este sentido, se examinan diversas metodologías activas que favorecen el aprendizaje significativo, entre ellas el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje experiencial al aire libre, la educación ambiental integrada al currículo, el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y el aprendizaje colaborativo. Los resultados evidencian que el aprendizaje basado en proyectos es la estrategia más empleada, ya que promueve la investigación y la solución de problemas reales, seguido de la integración curricular y el trabajo colaborativo, los cuales fortalecen la construcción conjunta del conocimiento. Asimismo, el aprendizaje experiencial permite el contacto directo con el entorno, favoreciendo una mayor sensibilización ambiental. Por otro lado, aunque las TIC ofrecen herramientas innovadoras para la enseñanza, su implementación aún es limitada en comparación con otras estrategias. Se destaca la importancia de promover metodologías activas e interdisciplinarias que involucren a los estudiantes de manera participativa, con el fin de fomentar actitudes responsables hacia el medio ambiente y contribuir a la formación de una cultura de sostenibilidad desde la educación básica.