Published June 2, 2026
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Journal article
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Actitudes hacia la diversidad en la educación superior: comparación entre futuros docentes de la educación y ciencias del deporte
Authors/Creators
-
1.
Pontifical University of Salamanca
Description
Este estudio analiza las percepciones de futuros docentes de Educación Infantil y Primaria y profesionales en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte sobre enfoques de educación inclusiva, y la influencia de su formación universitaria en contenidos relacionados con la atención a la diversidad. Se aplica la Escala de Percepciones sobre Inclusión y Atención a la Diversidad, mediante un cuestionario de 47 ítems a un total de 372 estudiantes matriculados en estos grados. Los resultados muestran que las estudiantes mujeres, que representan el 46,4% de la muestra, presentan actitudes más favorables que los hombres hacia la inclusión educativa. Asimismo, se observa una mejora progresiva en dichas actitudes a medida que el alumnado avanza en sus estudios. Se concluye que es necesario incorporar formación en inclusión desde los primeros cursos de todas las titulaciones, con el fin de fortalecer la preparación docente y promover una sociedad más equitativa e inclusiva.
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Dates
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2026/2026
References
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