Validación de LLM como agentes colaborativos en procesos de migración disciplinar

Esta comunicación, presentada y discutida en el IV Seminario Iberoamericano de Ética Tecnológica (4SIETEC) (11/06/2026, organizado por el Proyecto AutAI en el Carmen de la Victoria, Universidad de Granada), examina en qué condiciones el uso sostenido de modelos de lenguaje (LLM) como agentes colaboradores permite acortar de años a semanas una migración disciplinar genuina, desde un campo de formación original hacia las responsabilidades docentes e investigadoras de otro completamente distinto. El caso de estudio —transición desde la Filosofía (Epistemología, Ética aplicada) hacia formación docente del PDI en Estudios de Traducción—  se sustenta en evidencia recogida en un taller de formación del profesorado celebrado en abril de 2026. La tesis defendida sostiene que el uso experto y sostenido de LLM en una migración disciplinar exigente consolida, más que erosiona, el juicio crítico del usuario, siempre que este aporte ya un marco normativo propio, un mínimo de destrezas profesionales y competencia digital suficiente: sin esas tres condiciones, el cambio de registro disciplinar es solo apariencia de competencia.

Más allá del caso particular, la comunicación explora algunas implicaciones curriculares para las humanidades —la reorganización posible de los primeros cursos de grado en torno a competencias instrumentales con LLM— y una reflexión deliberadamente cautelosa sobre la dependencia epistémica frente a la transgresión epistémica legítima (epistemic trespassing), con una atención particular a contextos asimétricos de dependencia tecnológica que sirven de encuadre al propio seminario 4SIETEC.

La presentación se ha producido íntegramente con R Markdown y el motor xaringan (paquete de R construido sobre remark.js), generando un documento HTML5 autocontenido que integra, además del texto y las diapositivas, una capa de interactividad ausente en cualquier exportación estática: tooltips en las referencias bibliográficas, demostraciones de tareas reales —gestión bibliográfica, cribado PRISMA, cuadernos técnicos reproducibles— incrustadas mediante iframes navegables, un glosario de abreviaturas, anclas de navegación cruzada entre diapositivas principales y material de respaldo, y un benchmark de validación funcional enlazado y consultable. Ninguno de estos componentes sobrevive a una conversión a PDF: la versión HTML depositada en Zenodo es, por tanto, la única que conserva el argumento completo tal y como fue formalmente expuesto y debatido en el seminario.