strategias de gamificación en estudiantes de Educación Básica.

El estudio analiza la aplicación de estrategias de gamificación en la Educación Básica
ecuatoriana a partir de una revisión sistemática de 17 investigaciones publicadas entre
2019 y 2025. Se empleó el modelo de Okoli y Schabram para identificar patrones,
beneficios y desafíos en su implementación. Los resultados evidencian que la
gamificación favorece la motivación, la participación activa y la adquisición de
aprendizajes significativos, además de potenciar competencias digitales y
socioemocionales. No obstante, su desarrollo enfrenta limitaciones vinculadas con la
formación docente y la brecha tecnológica. Se concluye que la gamificación constituye
una metodología pedagógica innovadora, flexible y contextualizable, capaz de fortalecer
la calidad educativa y la equidad en el sistema escolar ecuatoriano.