Wybrane praktyki europejskie w współczesnej kulturze fizycznej, pedagogice i bezpieczeństwie / Вибрані європейські практики у сучасній фізичній культурі, педагогіці та безпеці

Nataliia Tsyhanovska, Dariusz W. Skalski, Olena Semenog

Szanowni Państwo,

mamy zaszczyt zaprosić Państwa do zapoznania się z treścią recenzowanej monografii pt.

Wybrane praktyki europejskie w współczesnej kulturze fizycznej, pedagogice i bezpieczeństwie (Вибрані європейські практики у сучасній фізичній культурі, педагогіці та безпеці).

Niniejsza monografia powstała jako wspólny naukowy projekt międzyuczelniany o dużych walorach praktycznych i teoretycznych dzięki zapoczątkowanej współpracy Polskiego Towarzystwa Nauk w Gdańsku oraz uczelni wyższych z Polski i Ukrainy: Pomorskiej Szkoły Wyższej w Starogardzie Gdańskim (Polska), Akademią Wychowania Fizycznego i Sportu im. Jędrzeja Śniadeckiego w Gdańsku (Polska), Charkowską Państwową Akademią Kultury w Charkowie (Ukraina), Narodowym Uniwersytetem Gospodarki Wodnej i Zarządzania Zasobami Naturalnymi w Równym (Ukraina), Sumskim Państwowym Uniwersytetem Pedagogicznym       im. A.S. Makarenki w Sumach (Ukraina) oraz Lwowskim Państwowym Uniwersytetem Kultury Fizycznej im. Ivana Boberskiego w Lwowie (Ukraina).

Oddajemy w Państwa ręce publikację, która ukazuje, jak szeroko przenikają się nawzajem obszary będące pomostem między różnymi dziedzinami nauki: kulturą fizyczną (wychowaniem fizycznym, sportem) i pedagogiką w szerokim zakresie oraz bezpieczeństwie, stanowiącymi kwintesencję nauki i realnie oddziałującymi na najistotniejsze obszary życia współczesnego człowieka, zapewniając realizację najważniejszych potrzeb każdego członka społeczeństwa. Wybrane praktyki europejskie są ważne dla współczesnej kultury fizycznej, pedagogiki i bezpieczeństwa (szkoła, wychowanie, edukacja zdrowotna, sport powszechny, bezpieczeństwo zdrowotne) i możne je ująć je jako modele/rozwiązania, które realnie funkcjonują w różnych krajach i bywają przenoszone do innych systemów. Podstawowe obszary w tym zakresie to zdrowie i aktywność przez całe życie, edukacja i wychowanie (pedagogika ruchu) oraz równość, bezpieczeństwo i standardy organizacyjne.

Grupa polskich i ukraińskich naukowców, praktyków – znajomych i przyjaciół od kilkunastu lat prowadzi badania, publikuje ich wyniki, wymienia informacje i poglądy między innymi z zakresu kultury fizycznej, pedagogiki i narodowego bezpieczeństwa na konferencjach i seminariach naukowych. Współpracujący ze sobą animatorzy tych przedsięwzięć naukowych związani są z różnymi polskimi i zagranicznymi uczelniami. Uznaliśmy, że interdyscyplinarność jest kluczowym elementem umożliwiającym osiągnięcie sukcesu i rozwoju nauki także w europejskim wymiarze. W trakcie prac nad tą monografią autorzy (współautorzy) korzystali z własnego doświadczenia, własnych badań i opierali się na przykładach zaczerpniętych z życia codziennego i zawodowego. Autorzy specjalizują się w różnych obszarach i dziedzinach wiedzy, co pozwoliło w szerokim zakresie przedstawić poruszane problemy, jako wybrane zagadnienia.

Jest to publikacja o charakterze problemowo-pedagogicznym, potrzebna na rynku polskim i ukraińskim i jest długo wyczekiwana, łącząca w sobie zagadnienia będące inspiracją dla wszystkich naukowców i studentów. Zwiększająca się świadomość społeczeństwa, dzięki ustawicznej edukacji w kwestiach poczucia bezpieczeństwa podczas aktywności fizycznej, czy podczas zajęć z wychowania fizycznego jak i docelowych świadczeń medycznych, które mogą być następstwem nieprawidłowego zabezpieczenia pod względem bezpieczeństwa, zachęciła autorów do zgłębienia wiedzy. Publikacja została poświęcona bardzo istotnym obszarom szeroko rozumianej kultury fizycznej, pedagogiki i bezpieczeństwa. W dobie współczesnych zagrożeń niezachwiane zdrowie, zarówno fizyczne, jak i psychiczne, którego gwarantem jest aktywność fizyczna, sprawność fizyczna i też ze szczególnym uwzględnieniem niebezpieczeństw w sferze zdrowotnej każdego człowieka. Współczesne zagrożenia stają się więc bardziej realne i namacalne, dotykając bezpośrednio człowieka, wpływają na jego stan zdrowia zarówno w aspekcie fizycznym i psychicznym.

W związku z tym niniejsza publikacja nie ma charakteru kompleksowego, jednak może być z pożytkiem wykorzystana zarówno przez nauczycieli, studentów jak i osób zajmujących się poruszaną tematyką. Na podstawie dotychczasowych badań naukowych i własnych naukowych doświadczeń autorzy zostali zachęceni do poszukiwania nowych problemów badawczych w XXI wieku. Z doświadczeń nauczycieli wynika również, że efekty pracy pedagogicznej z uwzględnieniem systematyczności i systemowości prowadzonych działań i wiążą się ze ścisłą współpracą nauczyciela z rodzicami i innymi osobami wspierającymi bezpieczeństwo dziecka i studenta. Kultura fizyczna, pedagogika i bezpieczeństwo stanowią zatem ważny element nauczania i wychowania, służąc pełnemu rozwojowi ucznia i studenta, który w placówce oświatowej ma się rozwijać intelektualnie i fizycznie według swoich potrzeb i możliwości jako osoby w poczuciu zagwarantowanego, szeroko pojętego bezpieczeństwa. Właśnie to stanowisko pozwoliły nam, redaktorom naukowym i autorom skonstruować zakres tematyczny niniejszej monografii naukowej, która stanowi także początek dalszych dociekań naukowych. 

Autorzy i redaktorzy naukowi bardzo serdeczne dziękują recenzentom tej prezentowanej naukowej monografii: 

·           Mirosławie Wowk, doktorowi hab. nauk pedagogicznych, profesorowi (m. Kijów, Ukraina),

·           Igorowi Grygusowi doktorowi hab. nauk medycznych, profesorowi (m. Równe, Ukraina),

·           Grzegorzowi Chruścińskiemu, doktorowi filozofii nauk pedagogicznych (m. Gdańsk, Polska).

Uwagi, spostrzeżenia i sugestie pozwoliły właśnie na to, że w tej wersji możemy Państwu tę monografię zaprezentować.

 Koleje podziękowania redaktorzy naukowi kierują do konsultanta naukowego niniejszej monografii, bez których uwag i sugestii nie byłoby możliwe wydanie tej monografii: Natalii Nesterchuk, prof. dr hab. nauk z wychowania fizycznego i sportu, kierownik Katedry Terapii i Rehabilitacji Narodowego Uniwersytetu Gospodarki Wodnej i Zarządzania Zasobami Naturalnymi (m. Równe, Ukraina).

 Zapraszamy Państwa do współpracy i współtworzenia kolejnej recenzowanej, naszej monografii naukowej pod naszą redakcją w tej tematyce lub poszerzonej, szczególnie w zakresie międzynarodowej współpracy polsko-ukraińskiej (ukraińsko-polskiej).

Jesteśmy i będziemy bardzo wdzięczni za zainteresowanie naszą kolejną naukową pracą.

Z podziękowaniem zespół naukowy autorów i współautorów.

Redakcja naukowa monografii (Наукове редагування монографії):

Nataliia Tsyhanovska, Dariusz W. Skalski, Olena Semenog