Bo'lajak tarbiya fani o'qituvchilarini kasbiy tayyorlashda raqamli texnologiyalar va interfaol metodlardan foydalanishning o'ziga xos xususiyatlari.

Ushbu maqolada pedagogika oliy ta’lim muassasalarida bo‘lajak Tarbiya fani o‘qituvchilarini tayyorlash
jarayonida raqamli texnologiyalar va interfaol metodlarni integratsiyalashgan holda qo‘llashning nazariy-metodologik
va konseptual asoslari tahlil qilingan. Tadqiqot doirasida mazkur muammo yuzasidan izlanishlar olib borgan mahalliy
va xorijiy olimlarning ilmiy qarashlari, konsepsiyalari hamda yondashuvlari qiyosiy o‘rganilgan. Tarbiya fanining o‘ziga
xos ma’naviy-axloqiy, qadriyatli va mafkuraviy xususiyatlaridan kelib chiqib, raqamli va interfaol ta’lim muhitining o‘qituvchi
shaxsini shakllantirishdagi funksional imkoniyatlari nazariy jihatdan asoslangan. Maqola yakunida bo‘lajak o‘qituvchilarning
kasbiy-metodik kompetensiyalarini transformatsiya qilishning nazariy modeli taklif etilgan