Maktabgacha yoshdagi bolalarning o'zini o'zi anglashida muloqotning o'rni

Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarning o‘z-o‘zini anglash jarayonida muloqotning ahamiyati
ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilingan. Bolaning shaxs sifatida shakllanishida oilaviy, tengdoshlar va tarbiyachilar bilan olib
boriladigan muloqotning psixologik-pedagogik xususiyatlari yoritilgan. Shuningdek, maktabgacha ta’lim tashkilotlarida
samarali kommunikativ muhit yaratish orqali bolalarda mustaqil fikrlash, o‘ziga baho berish va ijtimoiy moslashuv ko‘nikmalarini
rivojlantirish masalalari ochib berilgan