Published June 5, 2026
| Version v1
Conference paper
Open
Til o'rgatishda sun'iy intellektdan foydalanish
Description
Maqolada sun’iy intellektning pedagogik qiymati, ya’ni ga ta’limni individuallashtirish, kundalik vazifalarni avtomatlashtirish, amaliyot imkoniyatlarini kengaytirish va darsda interaktiv muhit yaratish kabi masalalarida yaxshi yordamchi bo‘la olishi xususida so‘z boradi. Shu bilan birga, sun’iy intellektning joriy etilishi an’anaviy usullarni qayta ko‘rib chiqishni, o‘qituvchilarning raqamli savodxonligini ta’minlash va axloqiy me’yorlarni ishlab chiqishni talab etishi qayd etiladi.
Files
704-706.pdf
Files
(198.0 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:bbf99125d9a8d581431cddd9f53cb7ed
|
198.0 kB | Preview Download |
Additional details
Dates
- Accepted
-
2026-06-051
References
- 1.Есионова Е.Ю. Искусственный интеллект как альтернативный ресурс для изучения иностранного языка / Е.Ю. Есионова // Гуманитарные и социальные науки. — 2019. — № 3. — С. 155–166.
- 2. Ивахненко Е.Н. ChatGPT в высшем образовании и науке: угроза или ценный ресурс? / Е.Н. Ивахненко, В.С. Никольский // Высшее образование в России. — 2023. — Т. 32. — № 4. — С. 9–22.
- 3. Кромптон Х., Эдметт А., Ичапория Н., Берк D. Искусственный интеллект и преподавание английского языка: возможности и проблемы.
- 4.Пискун А. А., Невзоров М. Н., Шурухина Т. Н. Педагогический ресурс искусственного интеллекта в профессионально-ориентированном обучении иностранному языку. Журнал «Вестник Ленинградского государственного университета имени А. С. Пушкина», 2025.
- 5.Полюдова Е.Н. Искусственный интеллект в преподавании иностранных языков: опыт использования в высшем образовании. Открытое образование. 2025; 29 (4): 4-18. https://doi.org/10.21686/1818-4243-2025-4-4-18
- 6. Ayxodjayeva M.S., Ismatova R. Tillarni o'rganishda sun'yiy intelltektdan foydalanish: ijobiyjihatlari va kamchiliklari. "Yuksalish strategiyasi: til ta'limi sohasida innovatsion usullar, texnologiyalar va amaliyot" ilmiy-nazariy anj. mat-llari. Chirchiq, 2026-yil 27-mart.