ТАШКЕНТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

В статье рассматриваются современные возможности использования технологий искусственного интеллекта (ИИ) в процессе преподавания китайского языка студентам нового поколения. Анализируются цифровые образовательные платформы, интеллектуальные обучающие системы, генеративные нейросети и мультимодальные технологии, применяемые в языковом образовании. Особое внимание уделяется вопросам персонализации обучения, развитию речевых навыков, автоматизации контроля знаний и повышению мотивации обучающихся. Исследование показывает, что внедрение ИИ-технологий способствует повышению эффективности усвоения лексико-грамматического материала, совершенствованию навыков аудирования и произношения, а также формированию межкультурной компетенции студентов. В статье также рассматриваются преимущества и потенциальные риски применения искусственного интеллекта в образовательной среде, включая проблему академической добросовестности и необходимость педагогического контроля. Делается вывод о том, что интеграция ИИ в обучение китайскому языку является одним из ключевых направлений модернизации современного языкового образования.