Published June 4, 2026 | Version v1
Dataset Open

PISA XALQARO BAHOLASH DASTURI VA OʻZBEKISTONDAGI TA'LIM ISLOHOTLARI: NAZARIY-TAHLILIY YONDASHUV

Authors/Creators

  • 1. A. Avloniy nomidagi Pedagogik mahorat milliy instituti magistranti

Description

Ushbu maqolada PISA (Programme for International Student Assessment) xalqaro baholash dasturining konseptual mohiyati hamda uning Oʻzbekiston ta'lim tizimidagi islohotlarga ta'siri nazariy-tahliliy nuqtai nazardan tadqiq etiladi. Tadqiqotda dasturning funksional savodxonlikni oʻlchashga qaratilgan metodologik tamoyillari, Oʻzbekistonning unga rasman qoʻshilishi (Vazirlar Mahkamasining 2018-yil 8-dekabrdagi 997-son qarori) va PISA-2022 natijalari ta'lim siyosati uchun diagnostik manba sifatida koʻrib chiqiladi. Muallifning fikricha, dastur natijalari islohotlarni boshqarishda strategik moʻljal vazifasini bajaradi; ammo ularni soddalashtirib, “imtihonga moslab oʻqitish” koʻrinishida talqin qilish jiddiy metodologik xavf tugʻdiradi.

Files

261-264.pdf

Files (147.9 kB)

Name Size Download all
md5:9a92d94cf9a7684ae1999111974abc61
147.9 kB Preview Download

Additional details

References

  • 1.Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining "Xalqaro tadqiqotlar (PISA, TIMSS, PIRLS, TALIS) asosida xalq ta'limi sifatini baholash tizimini joriy etish chora-tadbirlari toʻgʻrisida" 2018-yil 8-dekabrdagi 997-son qarori. — Lex.uz.
  • 2.Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining "2022–2026-yillarga moʻljallangan Yangi Oʻzbekistonning taraqqiyot strategiyasi toʻgʻrisida" 2022-yil 28-yanvardagi PF-60-son Farmoni. — Lex.uz.
  • 3.OECD. PISA 2022 Results (Volume I): The State of Learning and Equity in Education. — Paris: OECD Publishing, 2023.
  • 4.OECD. PISA 2022 Results (Volume II): Learning During — and From — Disruption. — Paris: OECD Publishing, 2023.
  • 5.OECD. PISA 2022 Assessment and Analytical Framework. — Paris: OECD Publishing, 2023.