BIOLOGIYA FANINI O'QITISHDA STEAM TA'LIM YONDASHUVINING O'RNI VA METODIK ASOSLARI
Authors/Creators
- 1. Oʻzbekiston Milliy universiteti
Description
Mazkur maqolada biologiya darslarida, xususan sitologiya va genetika bo‘limlarini o‘qitishda STEAM yondashuvini qo‘llashning pedagogik imkoniyatlari tahlil qilingan. Tadqiqotda loyiha asosida o‘qitish va muammoli ta’lim metodlarini STEAM komponentlari bilan integratsiyalash orqali o‘quvchilarning tabiiy-ilmiy savodxonligini rivojlantirish masalalari yoritilgan. Dars jarayonida PhET interaktiv simulyatsiyalari, virtual laboratoriyalar, biologik modellar yaratish hamda ijodiy vizualizatsiya vositalaridan foydalanishning samaradorligi asoslab berilgan. Pedagogik tajriba-sinov natijalari STEAM yondashuvi o‘quvchilarning bilimlarni o‘zlashtirish darajasi, motivatsiyasi, tanqidiy fikrlashi va hamkorlikda ishlash ko‘nikmalarini sezilarli darajada oshirishini ko‘rsatdi. Tadqiqot natijalari biologiya ta’limida innovatsion va fanlararo integratsiyalashgan metodlarni keng joriy etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqish imkonini berdi.
Files
62-64.pdf
Files
(113.1 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:807a1852a97ca6d278e8b1969248c415
|
113.1 kB | Preview Download |
Additional details
References
- 1.Alexandra N. Theoretical Foundations In Innovating Science Teaching Using Steam Education
- 2.Khamroev, S. K., Yunusova, M. K., Dadakhonova, M. B., Abdurakhmonova, N. K., & Mukhamedova, M. D. (2026). The role of youth scientific clubs in the formation of professional competencies of future specialists. Shokh articles library, 1(1).
- 3.Sangirova Z. Umumta'lim maktablarida steam yondashuv asosida o'quv loyiha ishlarni tashkil etish mеtodikasi, 2022.
- 4.Thibaut I. Integrated STEM Education: A Systematic Review of Instructional Practices in Secondary Education, 2018.
- 5.Wieman C. Interactive Simulations for Science and Mathematics: The PhET project // Science Education Review, 2010. Vol. 9. – Pp. 112-118.