Responsabilidad social universitaria, una mirada más allá de las aulas

Resumen

La responsabilidad social universitaria (RSU) es un pilar clave en la transformación de las instituciones de educación superior al trascender las funciones tradicionales de docencia e investigación para incorporar el compromiso con el bienestar social. En este contexto, la presente investigación cuantitativa plantea como eje central valorar el papel que desempeñan diez universidades mexicanas en la construcción de la RSU, su integración como asignatura en los planes de estudio, la implementación de proyectos para resolver problemáticas sociales, el impacto de la RSU en las nuevas generaciones, así como los apoyos que se consideran necesarios para fortalecer la RSU en México. El estudio se apoyó de un formato Google, los resultados muestran que 60% de las universidades definen la RSU como un compromiso ético con el desarrollo social y ambiental, el 60% han implementado como estrategia integrar la RSU a los planes de estudio, el 40% opina que estas iniciativas han contribuido a resolver alguna problemática social o ambiental, el mayor desafío que han encontrado el 40% de las universidades para implementar prácticas de RSU es la resistencia al cambio institucional, el 60% afirma que la RSU es importante  como asignatura en las nuevas generaciones para fortalecer el compromiso social y ciudadano, finalmente el 50% opina que es necesario el apoyo de colaboradores externos y las organizaciones para generar sinergia para concientizar la importancia RSU. Se reconocen diversos desafíos, como la limitada disponibilidad de recursos en algunas instituciones y el riesgo de que la RSU permanezca en el ámbito discursivo.

Abstract

University social responsibility (USR) is a key pillar in the transformation of higher education institutions, transcending the traditional functions of teaching and research to incorporate a commitment to social well-being. In this context, this quantitative research focuses on evaluating the role played by ten Mexican universities in developing USR, its integration as a subject in their curricula, the implementation of projects to address social problems, the impact of USR on new generations, and the support deemed necessary to strengthen USR in Mexico. The study, conducted using a Google Form, indicated the results are 60% of universities define University Social Responsibility (USR) as an ethical commitment to social and environmental development; 60% have implemented the integration of USR into their curricula as a strategy; 40% believe these initiatives have contributed to resolving some social or environmental problems; the greatest challenge encountered by 40% of universities in implementing USR practices is resistance to institutional change; 60% affirm that USR is important as a subject for new generations to strengthen social and civic engagement; and finally, 50% believe that the support of external collaborators and organizations is necessary to generate synergy and raise awareness of the importance of USR. Several challenges are acknowledged, such as the limited availability of resources in some institutions and the risk that USR will remain largely theoretical.