HOZIRGI O'ZBEK ADABIY TILINI O'QITISH METODIKASIDA TALABALARNING MUSTAQIL TA'LIM FAOLIYATINI RIVOJLANTIRISHNING DIDAKTIK VA METODIK ASOSLARI
Description
Mazkur maqolada hozirgi o‘zbek adabiy tilini o‘qitish metodikasida talabalarning mustaqil ta’lim faoliyatini rivojlantirishning didaktik va metodik asoslari ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Mustaqil ta’limni samarali tashkil etishga ta’sir etuvchi pedagogik omillar, metodik yondashuvlar va zamonaviy texnologiyalarning o‘rni haqida fikr yuritiladi.
Abstract (Russian)
В данной статье научно анализируются дидактические и методические основы развития самостоятельной образовательной деятельности студентов в методике преподавания современного узбекского литературного языка. Рассматриваются педагогические факторы, влияющие на эффективную организацию самостоятельной работы, методические подходы и роль современных технологий в этом процессе.
Abstract (English)
This article scientifically analyzes the didactic and methodological bases (foundations) of the development of independent study activities of students in the modern methodology of teaching the Uzbek literary language. The pedagogical factors, methodological approaches and the role of modern technologies that affect the effective organization of independent study (learning) are als discussed in the article.
Files
848-HOZIRGI O‘ZBEK ADABIY TILINI O‘QITISH METODIKASIDA TALABALARNING MUSTAQIL TA’LIM FAOLIYATI.pdf
Files
(401.4 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:2bbc10a3b73c61383bca019b703cdefd
|
401.4 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Russian)
- ДИДАКТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ СОВРЕМЕННОГО УЗБЕКСКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА
- Translated title (English)
- DIDACTIC AND METHODOLOGICAL FOUNDATIONS FOR DEVELOPING STUDENTS' INDEPENDENT LEARNING ACTIVITIES IN THE METHODOLOGY OF TEACHING THE MODERN UZBEK LITERARY LANGUAGE
Identifiers
Related works
- Is identical to
- Journal article: https://journal.namspi.uz/articleview/848 (URL)