IMPLEMENTASI METODE RESITASI DALAM PEMBELAJARAN FARAID KELAS XII MA DI PONDOK PESANTREN KHULAFAUR RASYIDIN, SIDOMULYO, BAGAN BATU, RIAU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode resitasi dalam pembelajaran Faraid pada siswa kelas XII MA di Pondok Pesantren Khulafaur Rasyidin, Sidomulyo, Bagan Batu, Riau, serta menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi implementasi metode tersebut. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya minat dan pemahaman peserta didik terhadap mata pelajaran Faraid yang dianggap kompleks dan kurang menarik, serta minimnya metode pembelajaran yang variatif dan interaktif.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru mata pelajaran Faraid dan siswa kelas XII MA. Analisis data dilakukan secara induktif untuk memperoleh gambaran menyeluruh terhadap fenomena yang diteliti.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode resitasi memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran. Metode ini mampu meningkatkan keaktifan dan partisipasi peserta didik, membentuk sikap kemandirian belajar, serta memperkuat penguasaan terhadap materi ilmu Faraid yang bersifat analitis dan konseptual. Namun demikian, dalam implementasinya masih ditemukan sejumlah kendala seperti belum optimalnya penggunaan perangkat perencanaan pembelajaran secara formal oleh pendidik, keterbatasan waktu pembelajaran, rendahnya minat sebagian peserta didik, serta kurangnya pendampingan dalam menyelesaikan tugas secara mandiri.

Penelitian ini merekomendasikan kepada pendidik agar menyusun strategi pembelajaran berbasis resitasi yang lebih variatif dan adaptif, memperhatikan karakteristik peserta didik, serta mengintegrasikan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan efektivitas dan daya tarik pembelajaran Faraid di lingkungan pesantren.