СИТУАТИВНЫЕ МОДЕЛИ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

В статье рассматриваются ситуативные модели как один из наиболее эффективных инструментов коммуникативного обучения русскому языку как иностранному, определена  роль ситуативного моделирования в развитии коммуникативной компетенции студентов, изучающих русский язык как иностранный, описаны методы анализа научной литературы, педагогического наблюдения и сопоставительного анализа, исследованы  ситуационные модели, позволяющие приблизить процесс обучения к естественной языковой среде и повысить эффективность овладения русским языком.