ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ РАЗВИТИИ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ - ФИЛОЛОГОВ

В статье рассматривается сущность понятия «педагогические технологии» и их роль в современном образовательном процессе. Особое внимание уделяется интерактивным методам и приемам, направленным на развитие коммуникативной и речевой компетенции у студентов-филологов в процессе изучения английского языка. Автор описывает различные формы групповой и парной работы (мини-группы, «гудящие» группы), а также предлагает использование конкретных графических органайзеров и дискуссионных методов (Т-схема, диаграмма Венна, ПОПС-формула, «Аквариум», схема «Рыбий скелет»). Кроме того, представлены эффективные подходы к обучению диалогической речи на основе текста-образца и пошагового конструирования. Статья имеет выраженную практическую направленность и может быть полезна преподавателям иностранных языков в высшей школе.