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Published 2026 | Version v1
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Desigualdad, educación a distancia y vulnerabilidad estudiantil: evidencia multitemporal e inferencial

Authors/Creators

  • 1. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Description

El estudio analiza comparativamente las condiciones sociodemográficas, de vulnerabilidad y socioeconómicas de seis cohortes del programa Tecnología en Regencia de Farmacia de la UPTC (semestres I y II de 2021, 2023 y 2025). El estudio cuantitativo, descriptivo-comparativo y multitemporal, realizado a través de una encuesta aplicada a 299 estudiantes. El tratamiento de datos se hizo con estadística descriptiva, pruebas inferenciales (chi-cuadrado de Pearson, V de Cramér, residuos ajustados, entre otros). Dentro de los resultados se identificaron una presencia en el género femenino durante todo el programa y un incremento significativo de la vulnerabilidad declarada con un aumento del 26.9% entre 2021 y 2025, sin embargo, aspectos como indicadores de estrato, ingreso y doble jornada (trabajo y estudio) permanecieron estables; así mismo, la afiliación al régimen subsidiado de salud mostró un incremento significativo. Los hallazgos sustentan el diseño de políticas institucionales de permanencia y retención con un enfoque diferencial para este tipo de programas académicos.

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The files will be made publicly available on July 1, 2026.

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