Aulas Multisensoriales: estrategias de inclusión total para la educación inicial

Aulas multisensoriales: Estrategias de inclusión total para la educación inicial constituye una obra académica interdisciplinaria que replantea el diseño de los espacios educativos desde la neuroarquitectura, la neurociencia y la inclusión sensorial en la primera infancia. A través de un enfoque innovador, el libro propone estrategias pedagógicas y arquitectónicas orientadas a la construcción de aulas multisensoriales capaces de responder a las necesidades neurodivergentes y emocionales de los niños y niñas en contextos educativos contemporáneos.

La obra integra fundamentos científicos, tecnología educativa, biomímesis, paisajes sonoros, olfatometría educativa y diseño universal para el aprendizaje, articulando soluciones aplicables tanto en entornos urbanos como rurales del Ecuador. Además, plantea una transformación del rol docente hacia la gestión del bienestar biológico y emocional infantil, promoviendo una educación inclusiva basada en la evidencia y el respeto a la diversidad sensorial.

Dirigido a docentes, investigadores, estudiantes de educación, arquitectos educativos y responsables de políticas públicas, este libro ofrece una visión humanista y prospectiva sobre el futuro de la educación inicial y la construcción de entornos pedagógicos verdaderamente inclusivos.