Published December 31, 2017 | Version v1
Journal article Open

Convenciones formales para la presentación de trabajos académicos de investigación en el ámbito de la educación superior

  • 1. Universidad Nacional de Villarrica del Espíritu Santo
  • 2. Universidad Nacional de Itapúa

Description

Este estudio trata sobre las convenciones formales para la presentación de trabajos académicos de investigación en el escenario de la educación superior. Tiene por objetivo la descripción de las principales características del proceso de investigación desde un punto de vista teórico. Con este propósito se emprende una revisión de conceptos y un análisis bibliográfico, tomando como principales fuentes de conocimiento los recursos didácticos que son utilizados frecuentemente para realizar este tipo de trabajos. Este estudio muestra que los trabajos de investigación generalmente siguen una estructura protocolar que se rige por el reglamento de cada institución para su incorporación en los procesos científicos, y que una investigación que se realiza en forma sistemática y con objetivos precisos asegura un trabajo eficaz y eficiente conducente al logro de resultados significativos, como contribución a la sociedad del conocimiento.

Abstract (English)

This study examines the formal conventions for presenting academic research papers in the context of higher education. Its objective is to describe the main characteristics of the research process from a theoretical perspective. To this end, the study undertakes a review of concepts and a bibliographic analysis, drawing primarily on the educational resources frequently used to produce this type of work. This study shows that research papers generally follow a standard structure governed by each institution’s regulations for their inclusion in scientific processes, and that research conducted systematically and with precise objectives ensures effective and efficient work leading to the achievement of significant results, as a contribution to the knowledge society.

Abstract (Portuguese)

Este estudo aborda as convenções formais para a apresentação de trabalhos acadêmicos de pesquisa no âmbito do ensino superior. Tem como objetivo descrever as principais características do processo de pesquisa a partir de uma perspectiva teórica. Para tal, realiza-se uma revisão de conceitos e uma análise bibliográfica, tomando como principais fontes de conhecimento os recursos didáticos frequentemente utilizados para a elaboração desse tipo de trabalho. Este estudo mostra que os trabalhos de pesquisa geralmente seguem uma estrutura protocolar regida pelo regulamento de cada instituição para sua incorporação nos processos científicos, e que uma pesquisa realizada de forma sistemática e com objetivos precisos garante um trabalho eficaz e eficiente, conducente à obtenção de resultados significativos, como contribuição para a sociedade do conhecimento.

Files

KA0809 Convenciones formales para trabajos académicos.pdf

Files (485.4 kB)

Additional details

Additional titles

Translated title (English)
Formal guidelines for the presentation of academic research papers in the field of higher education
Translated title (Portuguese)
Convenções formais para a apresentação de trabalhos acadêmicos de pesquisa no âmbito do ensino superior

Dates

Submitted
2017-06-07
Accepted
2017-07-06

References

  • Ander-Egg, E. (1995). Técnicas de investigación social (24.a ed.) Buenos Aires, Argentina: Lumen.
  • Ander-Egg, E. (2003). Repensando la Investigación-Acción Participativa. Buenos Aires, Argentina: Humanitas.
  • Balletbó Fernández, I. (2017, enerojulio). Bases del conocimiento para la investigación científica. ACADEMICUS, 1 (10), 33-42. Recuperado de http://www.ice.uabjo.mx/media/ 15/2017/11/10_4.pdf
  • Bernal Torres, C. A. (2010). Metodología de la Investigación (3.a ed.). Bogotá, Colombia: Worldcolor
  • Bernal Torres, C. A. (2014). Fundamentos de investigación. Ciudad de México: Progreso.
  • De La Torre, E. y Navarro, R. (1981). Metodología de la Investigación. Ciudad de México: McGraw-Hill.
  • Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, M. (2007). Fundamentos de Metodología de la Investigación. Ciudad de México: McGraw-Hill Education.
  • Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, M. (2014). Metodología de la Investigación (6.ᵃ ed.). Ciudad de México: McGraw-Hill Education.
  • Kerlinger, F. D. y Lee, H. D. (2002). Investigación del comportamiento. Métodos de investigación en ciencias sociales (4.ᵃ ed.). Ciudad de México: Mc Graw-Hill.
  • López, E. A. (2011). Política fiscal y estrategia como factor de desarrollo de la mediana empresa comercial sinaloense. un estudio de caso [tesis doctoral]. Universidad Autónoma de Sinaloa, México.
  • Méndez Álvarez, C. E. (1998). Metodología. Guía para elaborar diseños de investigación en Ciencias Económicas, Contables y Administrativas (2.ᵃ ed.). Bogotá, Colombia: McGrawHill.
  • Ministerio de Educación y Cultura. Dirección General de Educación Media y Técnica. (2001). Área de Ciencias Básicas y sus Tecnologías. Plan Común – Bachillerato Científico y Técnico. Programa de Estudio. Asunción: Autor.
  • Ministerio de Educación y Cultura. Viceministerio de Educación. (2002). Diseño Curricular Nacional. Implementación Experimental 2002 – 2004. Asunción: Autor.
  • Oviedo Sotelo, D. (2017). Normas éticas para trabajos científicos, investigaciones y publicaciones. En Manual de Investigación: Instituto Superior de Educación. Asunción: Publicaciones ISE.
  • Rivera-García, P. (s. f.) Marco Teórico, Elemento Fundamental en el Proceso de Investigación Científica. Lab. de Aplicaciones Computacionales, FES Zaragoza, UNAM. Recuperado de http://recursos.salonesvirtuales.com/assets/bloques/Marco_Terico_patriciaRivera.pdf
  • Quaas, C. (1998). Paradigmas cualitativos y cuantitativos en la evolución y seguimiento del profesional universitario: Un planteamiento teórico. Enfoques Educacionales, 1 (1), 51-56.
  • Ruiz Olabuénaga, J. (2012). Metodología de la investigación cualitativa (5.ᵃ ed.). Bilbao, España: Universidad de Deusto
  • Sabino, C. A. (1996). El proceso de investigación. Buenos Aires, Argentina: Lumen / Humanitas.
  • Sabino, C. A. (1998). Como hacer una tesis y elaborar todo tipo de escrito (2.ᵃ ed.). Buenos Aires, Argentina: Lumen / Humanitas.
  • Salkind, N. (1999). Métodos de Investigación (3.ᵃ ed.). Ciudad de México: Prentice Hall.
  • Sautu, R.; Boniolo, P.; Dalle, P. y Elbert, R. (2005). Manual de metodología. Construcción del marco teórico, formalización de los objetivos y elección del tema. Buenos Aires, Argentina: CLACSO.
  • Sierra Bravo, R. (2007). Técnicas de Investigación Social. Madrid, España: Paraninfo
  • Tamayo y Tamayo, M. (1997). El Proceso de la Investigación Científica (3.ᵃ ed.) Ciudad de México: Limusa.
  • Tamayo y Tamayo, M. (2003). El Proceso de la Investigación Científica (4.ᵃ ed.). Ciudad de México: Limusa.
  • Vázquez Navarrete, L. (Coord.). (2006). Introducción a las técnicas cualitativas aplicadas en salud. Barcelona, España: Servei.