Begabungsförderung für Lehrer:innen als Voraussetzung einer begabungsfördernden Schule

Im Beitrag wird die Rolle von Teacher Leadership im Bereich Begabungsförderung diskutiert und aufgezeigt, wie verschiedene Akteure innerhalb einer Schule Führung übernehmen können, damit die Begabungen aller Schüler:innen gefördert werden. Dabei wird thematisiert, dass auch Lehr-, Fach- und Betreuungspersonen Begabungen haben, welche genutzt werden können.