INTEGRATIV YONDASHUV ASOSIDA BO'LAJAK TARBIYACHILARNING KOMMUNIKATIV KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISH

Mazkur maqolada integrativ yondashuv asosida bo‘lajak 
tarbiyachilarning kommunikativ kompetensiyalarini rivojlantirishning nazariy-metodik 
asoslari 
yoritilgan. 
Tadqiqotda maktabgacha ta’lim tizimida kommunikativ 
kompetensiyaning pedagogik faoliyat samaradorligiga ta’siri, shuningdek, integrativ 
yondashuvning fanlararo bog‘liqlik va amaliy faoliyat bilan uyg‘unlashuvi orqali kasbiy 
kompetensiyalarni shakllantirishdagi o‘rni tahlil qilingan. Metodologik jihatdan kuzatuv, 
qiyosiy tahlil, pedagogik tajriba va diagnostik testlardan foydalanilgan. Natijalar shuni 
ko‘rsatadiki, integrativ yondashuv asosida tashkil etilgan ta’lim jarayoni bo‘lajak 
tarbiyachilarda muloqot madaniyati, pedagogik nutq, refleksiv fikrlash va hamkorlik 
ko‘nikmalarini sezilarli darajada rivojlantiradi. Tahlil jarayonida kommunikativ 
kompetensiyani rivojlantirishda interfaol metodlar va modulli ta’lim texnologiyalarining 
samaradorligi yuqori ekanligi aniqlangan. Xulosa sifatida integrativ yondashuv bo‘lajak 
tarbiyachilarning kasbiy muloqotga tayyorgarligini oshiruvchi innovatsion pedagogik 
model sifatida asoslab berilgan.